追蹤
吳彥華的部落格
關於部落格
  • 51956

    累積人氣

  • 1

    今日人氣

    0

    追蹤人氣

關丹獨中,問題的開始

問題二──新生來源。讀獨中沒有免費,除了學費、雜費、課本費,還要常年四處籌款、積極課外活動,這種消耗可不是一般國中能相提並論的。所以獨中苦心經營,從八十年代提出「走自己的路線,編自己的課本,辦自己的中學」的董總路線以來,獨中全國學生總人數幾乎都停滯於五萬的水平。天可憐見,鄰家不爭氣,我家有福氣。政府中學的紀律、曠職的問題,以及中文地位的驟然提升造就了近年獨中新生爆滿,獨中總人數最近況破了六萬人大關。只是,東海岸偏遠一隅關丹,會有學生進獨中嗎?

不怕,華社不怕折磨,困難總能解決。更加遍遠的吉蘭丹中華獨中都不因為它建於Kok Lanas(遠離哥打峇魯)而缺乏生源。細讀內情,其學生來自四面八方:丹、登、彭各州固然有人來報讀,西海岸包括霹、雪也有人遠道而去。學校建有宿舍,以解決大量外地生(宿舍生佔學生總數90%以上)的問題。

關丹新獨中沒有缺乏生源則可,有的話則會引起關注。搞不好,也學汶川大地震,一方有難,八方支援,外地外州學生紛至沓來。何況在彭州,希望就讀獨中的學子與家長本不在少數,只是分散於州內各地,路途遙遠。

問題三之──辦校路線。獨中標榜民族文化,實際上更受限於現實。各地華社的經濟水平和觀念差異,造成六十間獨中迫於辦校的困難,而各選自己認為最適用的校制。有的獨中一校兩制,有者甚至一校多制。所以,關丹新獨中選用何者,自然受到關注,就連強人首相馬哈迪也予以置喙。

老馬說,多一間獨中,就多一份分化人民團結的力量。言下之意就是他慣常指責的「華文中學復制中國式的教育,只能培育出不願融入他族的排他子弟」。以己之心,度人之腹,老馬將自己的單元主義置於極其分化的獨中教育。他不了解許多獨中就是名副其實的民營國中,也不知道有的採用新加坡學校的課本,更不懂有的獨中混合各種形制,「自由發揮」。

就好像馬來民族分成宗教、種族、世俗、西化等各種傾向,華社也並非鐵板一塊。獨中更因受到主流排斥而各憑自己打拼努力,走出五花八門的道路來。假如老馬以為第六十一間獨中是前面六十間的複製,那是他沒作研究,也不了解每一間獨中的荊棘之路是怎麼選擇,以及如走出來的。關丹獨中因為得來不易,其校制與路線自然倍受關注,選擇也更需謹慎。

問題之四──其他新獨中。興建新獨中是華社願望,不因沙文主義,也不因排他主義,只因政府中學令人失望,甚至教馬來朋友詬病。昔加末獨中、威南高淵獨中等都是當地華社的期待,它們是否在關丹後,接踵而至?

從「只許六十家獨中,多建一間都不許」的契約疑團,到今天把契拋之九宵雲外而寄望關丹獨中實現,我們經過辯論、示威、對質和一個口頭承諾等過程。沒人可保証什麼時候半路殺出程咬金,關丹獨中會否被攔截。但單就現有情況,回顧六十間獨中的淒風苦雨,展望獨中前途,來規劃關丹獨中,不正是萬丈高樓從地起,困難與問題現在才開始嗎?

相簿設定
標籤設定
相簿狀態